《教育经济评论》(CN:10-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教育经济评论》办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和价值导向,刊载教育经济学领域研究成果,开展该领域学术评论,促进该领域学术交流,服务我国科教兴国战略实施。既刊载理论研究文章,也刊载以数据或案例为基础的实证分析文章。
纪念改革开放四十周年、人工智能、教育与劳动力市场笔谈、“双一流”建设笔谈、民办教育分类管理笔谈、双创背景下的人才培养与就业——教育与劳动力市场笔谈、教育经济研究的对象、方法、价值及其进展——教育经济研究笔谈、教育事权与支出责任划分笔谈
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2.中文标题一般不超过20字。应准确、简明地反映文章内容,避免使用未约定俗成的缩写词、字符、代号等。
3.摘要与关键词论著类稿件要写出100~200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成),其他类稿件要编写50~100字的指示性摘要。
4.来稿务求主题明确.观点新颖,论据可靠.数据准确,语言精练.生动.可读性强。
5.论文署名应是参与选题和设计、参与具体工作、能对研究结果负责者。作者提交的研究成果,发表后不会侵犯他人版权。作者不属于同一单位时,在作者姓名右上角标注阿拉伯数字。
2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章发表的年份
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被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 399 | 1417 |
经济管理 | 79 | 237 |
社会学 | 15 | 55 |
政治法律 | 9 | 13 |
哲学宗教 | 5 | 9 |
语言文字 | 2 | 4 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 378 | 1413 |
文化科学 / 教育技术学 | 166 | 775 |
文化科学 / 高等教育学 | 79 | 211 |
文化科学 / 教育学原理 | 43 | 240 |
经济管理 / 国民经济 | 29 | 77 |
文化科学 / 学前教育学 | 27 | 159 |
经济管理 / 劳动经济 | 21 | 55 |
经济管理 / 世界经济 | 17 | 97 |
政治法律 / 政治学 | 9 | 13 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 9 | 56 |
非常好,第一次在这个网站上订购书籍,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的
教育经济评论杂志编辑部处理的速度非常快,我是直接投到编辑部的邮箱,然后大概快两星期的时候,编辑通知过初审了,让把几个语句再修改一下,编辑态度也很好,咨询稿件状态的时候直接秒回,然后大概过了将近一周,咨询编辑获知已录用。
教育经济评论杂志编辑的办事效率相当高,而且反复提出修改意见,审稿专家的意见就是提出了论文的创新点,不足点,为编辑部点个大赞!!!
教育经济评论杂志的审稿过程较快,编辑部工作人员认真负责,意见具体,有针对性,最重要的是容许作者对审稿人意见提出异议。审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较很规范的,属于同类杂志中较权威的杂志。
教育经济评论杂志还是一个非常值得推荐的杂志,审稿速度很快,编辑效率也很高。审稿专家水平也较高。建议投稿之前,认真阅读杂志投稿要求,完整按照杂志模板进行格式修改,这样会给后面论文的接收省下很多功夫。
总体体来说,教育经济评论杂志的审稿速度还可以,编辑老师很负责,态度也很好,有问题打电话都能得到耐心解答。外审专家也能从专业的角度给予指导。非常感谢!
这是一本比较有深度有广度的期刊,一直都有在阅读。今年的杂志都是在学术之家定的,而且没有发生漏寄的情况,服务态度也蛮不错的。在他们的网站上,还可以查询到详细的订单情况,感觉蛮专业的。而且杂志都有打折,很值得推荐!
当时看到外审两三天回来了,以为要被拒了呢,结果给修改意见了。两周后提交修改稿,两三天后显示录用了。整个下来小一个月吧,第一次投稿,还是感觉蛮幸运的。
教育经济评论杂志的确是靠质量生存,质量是杂志的生命线,我相信它会越办越好。非常喜欢《教育经济评论》,尤其这次感觉中的真不容易,经历的修改过程非常艰辛,几乎改不下来了,审稿意见犀利有见地,需要认真琢磨分析,对论文的提升感觉非常好。
在你家订杂志三四年了吧,服务和售后都不错,每月的杂志寄送挺及时,还带动了不少同事也一起订了,同事都说物超所值,发货及时。最大的优点就是学术之家的书本里面没有广告,这是值得赞扬的地方,!希望越来越好!
教育经济评论杂志编辑部还是比较负责的,很快就返回审核意见,修改后复审。国庆节放假回来就收到了惊喜,主编给出了较大的肯定,录用!
有一次投了一篇关于教育与经济发展的文章,10天后就返回审稿意见,之后修回,审稿人没意见,没想到又送了一个审稿人,在第二个审稿人手上修改了两回,交了版面费,很快就录用了,审稿的速度还是比较快的,表扬一下。
投稿后大概半月左右就接到电话说需要修改,如果同意修改基本确定可以发表,审稿速度也可以,该刊物所有信息均在网上投稿系统上显示,这是值得推荐的。
两个外审专家,提出了中肯的评审意见,一个修改后录用,一个修改后再审。编辑部非常负责任,修改意见写得也非常详细明确,杂志很专业、负责,望发展会越来越好的。
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